مدرسه راهنمایی پسرانه سپهر: معرفي مدرسه

معرفي مدرسه

به نام خداوند بخشنده مهربان

موسسه فرهنگي سپهر معرفت در اولين سال هاي قانون مند شدن مدارس غير انتفاعي توسط برخي از فرهيختگان و دلسوزان عرصه ي تعليم و تربيت و خصوصاً مديريت عامل بانک صادرات ايران ، جناب آقاي سيف تأسيس گرديد .

جناب آقاي ناصرالملکي رياست محترم موسسه فرهنگي سپهر معرفت

اولين واحد آموزشي اين مجموعه ي فرهنگي ، مدارس راهنمايي و دبستان پسرانه بود که در سال 1372 با حضور جناب آقاي دکتر نجفي ، وزير وقت آموزش و پرورش افتتاح گرديد .

جناب آقاي دکتر نجفي هنگام بازگشايي مدرسه راهنمايي پسرانه سپهر معرفت – 1372

اين مجموعه در طي بيش از يک دهه به واسطه ي حضور کارشناسان مجرب امر تعليم و تربيت توانست تعداد واحدهاي خود را در تهران به 7 رسانده و همچنان به امر توسعه ي واحد ها ادامه دهد . در حال حاضر موسسه ي فرهنگي سپهر معرفت با 13 واحد آموزشي در تهران و شهرستان ها به فعاليت پرثمر خود ادامه مي دهد.

جناب آقاي خيري مديريت مدرسه

با اين هدف و اميد که اين مجموعه بتواند رسالت خود را در ارائه ي خدمات مطلوب و برجسته ي تعليم و تربيت انجام دهد. ان شاءالله

فضاي مدرسه

مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر معرفت با مساحت 1750 متر مربع ، 1350 متر زير بنا و 500 متر مربع حياط ، داراي نمازخانه ، سالن اجتماعات ، نهار خوري ، سايت کامپيوتر ، کتابخانه ، آزمايشگاه و استعداد 10 کلاس آموزشي مي باشد.

کادر مدرسه

مسئولين مدرسه ي راهنمايي پسرانه سپهر معرفت ، مجموعه اي از کارآمدترين دبيران منطقه ي 1 و 3 را گزينش کرده و پس از گذراندن دوره ي بدو استخدام ، به خدمت گرفته است . بهره گيري از نيروي جواني و تجربه ، ترکيب مناسبي از تحرک ، پويايي ، خلاقيت و انديشه را در فضاي مدرسه حاکم کرده است .تمامي کارکنان مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر معرفت در طول سال تحصيلي و تابستان ، معادل 10 واحد آموزشي ضمن خدمت را گذرانده و به علوم مرتبط با امر تعليم و تربيت مجهز مي گردند.

شرکت در رقابت هاي علمي

محک خوردن توان علمي دانش آموزان در پهنه اي وسيعتر از مدرسه در تقويت حس رقابت سالم ، موثر است. لذا منفک از رقابت هاي درون محيط آموزشي ، مدرسه اقدام به عقد قرارداد با موسسه ي آموزشي مبتکران نموده تا مطابق تقويم به صورت ماهانه ، اين رقابت بزرگ را ايجاد نمايد.نتايج اين آزمون ، جايگاه علمي دانش آموزان و دبيران سپهر را در بين ساير مدارس مشخص مي نمايد .

برجسته سازي رياضيات

« رياضي ملکه ي علوم است »مدرسه ي راهنمايي سپهر معرفت با عنايت به سهم عمده اي که رياضيات در پهنه ي علمي امروزه برعهده دارد ، در تمامي زمينه هاي مرتبط ، با نگرشي دقيق و حساسيت بالا ، در تقويت رياضيات دانش آموزان مي کوشد.در اين راستا ضمن جذب دبيران نخبه تر ، به اقدامات زير اهتمام مي نمايد :
- افزايش ساعت تدريس رياضي در برنامه ي هفتگي
- برگزاري کلاس هاي رفع اشکال
- برگزاري کلاس هاي حل تمرين
- برگزاري کلاس هاي المپياد رياضي
- آموزش روش تست زني رياضي

طرح نوين کار در مدرسه
مسئولين مدرسه ي پسرانه سپهر بر اين باورند که آموزش در محيط مدرسه در پيشرفت دانش آموزان ، ضمن تأثير بيشتر ، از مزاياي زير نيز بهره مند است :
الف) حذف تنش هاي تحصيلي بين اعضاي خانواده
ب) رفع اشکال دانش آموزان توسط دبير مربوطه ( سريع تر و دقيق تر از رفع اشکال توسط ولي )
ج) بهره مندي از روش کار گروهي جهت تعميق يادگيريد) استفاده از برنامه ريزي آموزشي و جلوگيري از اتلاف وقت

بازديد هاي علمي
امروزه نقش آموزش ديداري و تجربي ، نقش برجسته و موثري است . راهنمايي پسرانه سپهر به صورت ماهانه در کنار آموزه هاي تئوريک ، بازديد هاي علمي دوره اي را تدارک ديده است.بازديد هاي صنعتي ، علمي ، کاربردي ، نجوم و ستاره شناسي ، صنايع غذايي ، آزمايشگاهي و ميکروبيولوژيک از اهم اين بازديد ها مي باشد .

شوراي دانش آموزي

در راستاي تحقق امر دانش آموز محوري ، مدرسه در دو نوبت اقدام به برگزاري انتخابات شوراي دانش آموزي مي نمايد. مدرسه ي سپهر معرفت اصرار دارد نقش دانش آموزان در اداره ي مدرسه ، نقشي عيني و واقعي باشد ، شوراي دانش آموزان مدرسه ي سپهر ، تحقق آرمان هاي دانش آموزان در چارچوب قوانين است .

آزمايشگاه

با جداسازي مبحث آزمايشگاه از کتاب علوم و در فضايي مناسب ، امکان انجام تمامي آزمايش هاي کتاب علوم و هم چنين آزمايش هاي خارج از کتاب ، فراهم گرديده است.

برخورداري از نظم و انضباط مطلوب

يکي از مهمترين شاخصه هاي مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر ، برخورداري از نظم و انضباط مطلوب مي باشد.توجه جدي به اجراي مواد آئين نامه ي اجرايي مدرسه ، ضامن برخورداري مدرسه از اين نظم در اين مقطع حساس سني دانش آموزان مي باشد.

کتابخانه
کتابخانه ي مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر معرفت با بهره گيري از نيروي مجرب کتابداري ، فضايي مناسب را براي مطالعه ، تحقيق و پژوهش فراهم مي سازد.داشتن محيط مناسب با 1600 عنوان و 3400 جلد کتاب در زمينه هاي ادبي ، علمي ، رمان ، تاريخ ، مذهبي و ... بر تحقق امر پژوهش محوري ، کمک شاياني مي کنند.
- تازه هاي کتاب : انتشارات مدرسه هر ماه جديدترين کتاب هاي چاپ شده ي خود را ( بر اساس قراردادي که در آغاز سال تحصيلي عقد شده است ) براي مدرسه ارسال کرده و کتابخوانه ي مدرسه آن را در معرض مطالعه ي دانش آموزان قرار مي دهد .
- ايستگاه روزنامه خواني : در زمينه ي فرهنگي ، اجتماعي و ورزشي ، دانش آموزان در معرض مطالعه ي روزنامه هاي چاپ صبح قرار مي گيرند.

سايت رايانه

با بهره گيري از 10 دستگاه رايانه ي پيشرفته و نيز بهره گيري از خطوط پر سرعت اينترنت ADSL2+ و با استفاده از دبيران مجرب ، دانش آموزان در طي يک روند سه ساله ، 5 مرحله از مفاهيم ICDL را به صورت علمي فرا مي گيرند.

آموزش خانواده

اعتقاد تمامي متوليان امر تعليم و تربيت آن است که همسويي خانواده و مدرسه ثمربخش ترين عنصر پيشرفت مي باشد.برگزاري جلسات آموزش خانواده با دستورات از پيش تعيين شده و تقويم دار و اجراي جلسات پرسش و پاسخ از رويکردهاي مهم مدرسه در سال تحصيلي مي باشد.

برگزاري زنگ ورزش در سالن هاي ورزشي

يکي از ساعت هاي ورزش دانش آموزان در سالن هاي ورزشي و به صورت هفتگي اجرا خواهد شد . دانش آموزان با انتخاب ورزش مورد علاقه ي خود به صورت حرفه اي تر آن را آموزش مي بينند.

اردوها

اردو سهم عمده اي در ايجاد يک شخصيت اجتماعي مثبت و کارآمد دارد.بر اين اساس اردوهاي مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر معرفت به شرح ذيل و مطابق تقويم اجرايي مدرسه فهرست مي شود :
1. اردوهاي شب خواب پايه اي ( 3 دوره )
2. اردوي زيارتي سياحتي مشهد مقدس ( در نيمه دوم سال تحصيلي )
3. اردوي سياحتي اصفهان ( سه ماهه ي اول )
4. اردوي سياحتي محلات ( سه ماهه ي دوم )
5. اردوهاي شب خواب تشويقي ( به تناوب )
6. اردوهاي تفريحي ايثار کرج ( دو دوره )
7. اردوي آموزشي ( 3 روزه )

نگرش به معنويات

دانش آموزان مقطع راهنمايي در دوران حساس بلوغ مي باشند ، لذا ايجاد جاذبه هاي معنوي و ايجاد علاقه هاي مذهبي از رويکردهاي مهم مدرسه به شمار مي رود .
- توجه جدي و مستمر به برگزاري همه روزه ي مراسم نماز جماعت
- مراسم معنوي زيارت عاشورا ( 5 شنبه صبح ها )
- تکريم روحيات والاي انساني و فطري در دانش آموزان
- معرفي و تکريم الگوهاي معنوي
- برگزاري مراسم افطاري به صورت پايه ايسرفصل هاي مهم مدرسه در ايجاد و تقويت روحيات معنوي دانش آموزان مي باشد .

توجه به مکارم اخلاقي

صرف نظر از تقديرهاي رايج که از دانش آموزان ساعي و ممتاز مي شود، در پايان هر هفته دانش آموزاني که در زمينه هاي اخلاقي واجد يکي از صفت هاي ممتاز باشند ( به صورت معرفي توسط خانواده ) در مراسمي در مجمع عمومي مدرسه و در حضور دانش آموزان و اولياء خودشان مورد تقدير واقع مي شوند.

شرکت در رقابت هاي ابتکاري – علمي
شکستن فضاي رسمي ، گاهي ضروري مي شود . مدرسه ي راهنمايي پسرانه ي سپهر ، همگام با مسابقات جهاني ، خلاقيت دانش آموزان را تحريک کرده ، در قالب يک رقابت جذاب ، در اين مسابقات شرکت مي کند .

اين مسابقات عبارتند از :
- مسابقه ي پرواز تخم مرغ
- ساخت سازه هاي ماکاروني
- روبوتيک

المپياد ورزشي

در طي سال تحصيلي ، دانش آموزان به صورت کلاسي در رقابت يک جشنواره ي ورزشي ، المپياد ورزشي راهنمايي پسرانه ي سپهر را رقم مي زنند.تمامي دانش آموزان در اين رويداد مهم شرکت مي کنند.رشته هايي مانند : فوتبال ، بسکتبال ، شطرنج ، شنا ، واليبال ، پينگ پنگ ، دو ، طناب کشي ، تيراندازي و ...هيجاني خاص را به روزهاي برگزاري المپياد مي بخشند.

صرف غذا

با توجه به دامنه ي زماني فعاليت مدرسه ، دانش آموزان هنگام ظهر در نهارخوري مدرسه ، اقدام به صرف غذا مي نمايند . شايان ذکر است که صرف نهار در مدرسه به دو صورت انجام مي پذيرد :
- نهار مدرسه : که به صورت ثبت نامي مي باشد .
- همراه آوردن غذا : که مدرسه اقدام به گرم کردن آن مي نمايد.